<\/p>\n\n\n\n
O projeto AD\u00d4 articula extens\u00e3o universit\u00e1ria e pesquisa, envolvendo jovens em cumprimento de medidas socioeducativas, constando de tr\u00eas procedimentos principais: Oficinas de musicaliza\u00e7\u00e3o no estilo Hip Hop, por meio das quais os adolescentes comp\u00f5em e apresentam as letras inspiradas em suas experi\u00eancias; Oficinas de teatro que utilizam as t\u00e9cnicas do Teatro do Oprimido tal como descritas por Augusto Boal, em numa perspectiva de desenvolvimento social e inclusivo; e coleta de narrativas biogr\u00e1ficas dos adolescentes por meio do m\u00e9todo de Kofes, o qual possibilita compreender as subjetividades, as implica\u00e7\u00f5es f\u00edsicas e emocionais referentes \u00e0s trajet\u00f3rias desses jovens e, sobretudo permite um entendimento dos seus contextos sociais. Na primeira e segunda fases do projeto, ele foi aplicado duas vezes na Unidade de Interna\u00e7\u00e3o de Brazl\u00e2ndia e uma vez nas Unidades de interna\u00e7\u00e3o Socioeducativa de Planaltina (UIP) e de S\u00e3o Sebasti\u00e3o (UISS).<\/p>\n\n\n\n
Em seus diferentes meses de execu\u00e7\u00e3o, o projeto promoveu reflex\u00f5es e gerou dados de pesquisa sobre as perspectivas dos adolescentes no que tange a quatro eixos fundamentais que permeiam suas trajet\u00f3rias: as narrativas de vida que constroem suas identidades, as quest\u00f5es relacionadas \u00e0 sexualidade e constru\u00e7\u00e3o de masculinidades, o uso de subst\u00e2ncias psicoativas em seus contextos sociais, e as possibilidades de constru\u00e7\u00e3o de uma cultura de paz em suas experi\u00eancias cotidianas, com vistas \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade. Esta abordagem multidimensional permitiu uma compreens\u00e3o complexa e nuan\u00e7ada das realidades vivenciadas por estes jovens, superando vis\u00f5es fragmentadas ou estigmatizantes comumente associadas ao sistema socioeducativo. O projeto teve coordena\u00e7\u00e3o do Prof. Cl\u00e1udio Lorenzo, tamb\u00e9m coordenador do N\u00facleo de Estudos em Sa\u00fade P\u00fablica (NESP) em parceria com a FIOCRUZ-DF, e financiado por emenda parlamentar da Deputada Federal \u00c9rika Kokay.<\/p>\n\n\n\n
Em julho de 2025 juntou-se a esta parceria a Escola Distrital de Socioeduca\u00e7\u00e3o do DF para realiza\u00e7\u00e3o do Semin\u00e1rio \u201cA socioeduca\u00e7\u00e3o em di\u00e1logo: juventudes, arte e pr\u00e1ticas de liberdade\u201d. O semin\u00e1rio contou com a participa\u00e7\u00e3o ativa de pesquisadores da Universidade de Bras\u00edlia e de servidores e servidoras em todas as inst\u00e2ncias do sistema socioeducativo, proporcionando um di\u00e1logo interdisciplinar essencial para o aprimoramento das pol\u00edticas p\u00fablicas voltadas \u00e0 socioeduca\u00e7\u00e3o. O evento foi estruturado como um espa\u00e7o de reflex\u00e3o e a\u00e7\u00e3o, reunindo academia, gestores p\u00fablicos, profissionais da \u00e1rea e representantes do sistema socioeducativo para pensar coletivamente estrat\u00e9gias de aperfei\u00e7oamento das pol\u00edticas p\u00fablicas direcionadas aos jovens em cumprimento de medidas socioeducativas.<\/p>\n\n\n\n
A partir de seus resultados, o projeto j\u00e1 gerou um cap\u00edtulo de livro a sair pela EDUFMA sobre Arte-pesquisa e Arte-Educa\u00e7\u00e3o, e tem dois artigos cient\u00edficos em fase final de elabora\u00e7\u00e3o, que descrevem os resultados obtidos e trazem contribui\u00e7\u00f5es para pensar transforma\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias dos processos socioeducativos e necessidade de novas pol\u00edticas para a \u00e1rea.<\/p>\n\n\n\n
No momento, o NESP est\u00e1 em fase de capta\u00e7\u00e3o de recursos para a terceira fase do projeto que pretende envolver os adolescentes cumprindo medidas socioeducativas em regime de semi-liberdade. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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